////////////////////////////////////////////////////////////// 現物株のみ ～ 元手50万円で毎月たったの ２万円の投資で2000万円稼ぐ私の投資方法 https://foomii.com/00199 2021/1/4 臨時増刊号 ////////////////////////////////////////////////////////////// 臨時増刊号【今日買った銘柄】1月4日 今日(1/4)は、チエル(3933)を１４７１円で ２００株買いました。 チエルは、学校教育向けＩＣＴ事業が柱の会 社です。 皆さんは、ＧＩＧＡスクール構想という言葉 を聞いたことがあると思います。ＧＩＧＡス クール構想とは、ＩＣＴ技術によって子供 たち一人一人に合わせた教育を行えるように することを目的として、文部科学省が推進す る取り組みのことです。 チエルは、パソコンやタブレットを活用した 教育支援システム、デジタル教材を企画・開 発しています。 「学習指導要領」「高大接続改革」などの教 育政策が推し進められるなか、学校教育には ＩＣＴの活用が不可欠となっています。 今後、ＧＩＧＡスクール構想が推進されるこ とからチエルの製品が導入されるのではない かと思います。 １．業績が期待できる 11/13に発表された２０２１年３月期第２ 四半期決算は、売上高が１７億６１００万円 （前年同期比１２．２％増）、営業利益が１ 億３２００万円（前年同期比１．５％増）、 経常利益が１億２１００万円（前年同期比２ ０．６％減）、純利益が９６００万円（前年 同期比３．０％減）でした。 減収要因は、自治体による語学学習支援シ ステムの第３四半期以降への入札が遅れてい るためだそうです。 なお、同時に２０２１年３月期の通期業績 予想の上方修正を行っています。 ＧＩＧＡスクール構想を背景とした校内通信 ネットワークの引き合いが伸長していること から、想定以上の収益が見込めることになっ たためとのことです。 ２．底値からの反発か期待できる チエルのチャートチャートを見ると２０２０年月１中旬の高値 、４月下旬の高値１４７０円近辺を抜けきれ ていなかったのですが、５月下旬に、この高 値抵抗ライン１４７０円近辺を抜けてからは 、この１４７０円近辺が下値抵抗ラインにな っているように見えます。 よって、下値抵抗ラインは１４７０円だと思 い、１４７１円で買いました。 底値からの反発が期待できると思い買いまし た。 なお、1/3に配信した【蔵出しお宝銘柄】の バリューＨＲ(6078)は下値抵抗ライン１５ ８０円に近い１５８５円で１００株買いまし た。 また、デジタル・インフォメーション・テク ノロジー(3916)は、下値抵抗ライン１５５０ 円に近い１５６４円で２００株買いました。 筆者 よっちゃん（個人投資家） 筆者のブログ https://ameblo.jp/tatisan825/ ////////////////////////////////////////////////////////////// 本ウェブマガジンに対するご意見、ご感想は 、このメールアドレス宛に返信をお願いいた します。 8872gsmi@jcom.zaq.ne.jp ////////////////////////////////////////////////////////////// 著者への取材依頼・お問い合わせは、下記ア ドレスのお問合せフォームにてお願いします。 https://foomii.com/cmm/mm/offers/ ////////////////////////////////////////////////////////////// ■ ウェブマガジンの購読や課金に関するお 問い合わせはこちら info@foomii.com ■ 配信停止はこちらから： https://foomii.com/mypage/ ////////////////////////////////////////////////////////////// 本メールマガジンのご利用について ・本メールマガジンは投資一般に関する情報 提供を目的としたものです。 ・本メールマガジンは特定の商品の勧誘や売 買の推奨等を目的としたものではありませ ん。 ・本メールマガジンは特定銘柄および株式市 場全般の推奨や株価動向の上昇または下落を 示唆するものではありません。 ・本メールマガジンはいかなる内容も将来の 運用成果または投資収益を示唆あるいは保証 するものではありません。 ・最終的な投資決定はご購読者様ご自身の判 断でなさるようにお願いします。 //////////////////////////////////////////////////////////////
