ウェブで読む（推奨）：https://foomii.com/00235/2021082708000083374 //////////////////////////////////////////////////////////////// 内藤正典のTwitterでは書けなかったこと https://foomii.com/00235 //////////////////////////////////////////////////////////////// 夏休み企画の「私のリベラル・アーツ」。今回は、「共生」というテーマが、どのようにして自分の研究と教育の柱になっていったのか、それを教育にどう活かそうとしたのかを書くことにします。 ■自然と人間の共生－乾燥地域での水と人間 学生時代には、主に、人間と自然との共生をテーマとして研究をしてきました。前回、書いたように学部生のときは、日本農業における「土」の思想をテーマにしました。その後、修士課程では、今度はフィールドワークを基にして、近世の肥培管理技術（肥しの技術）が、現代農業の地域性に及ぼした影響を考えてみました。 次に、博士（後期）課程に進学すると、今度は、湿潤な日本とは正反対の乾燥地域を取り上げてみたいと考えました。乾燥地域で、水と人間の関係、つまり水資源管理と環境に焦点を当てようと考えたのです。… … …（記事全文6,488文字）
